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&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;我校成功举办淮安市&濒诲辩耻辞;广教研&谤诲辩耻辞;主题教学研讨活动
为深化课堂教学改革，探索核心素养导向下的&濒诲辩耻辞;融学课堂&谤诲辩耻辞;新样态，4月11日，由淮安市教学研究室主办的&濒诲辩耻辞;聚焦核心素养生长，推进融学课堂建设&谤诲辩耻辞;主题研究活动在我校顺利举办。
本次活动共开设观摩课24节，涵盖了叁个年级包括主题班会以及音体美、信息技术、心理健康等在内的14门学科，活动分课堂教学展示、说课、评课、专家微讲座四个环节。市区教育局领导、市县（区）高中各学科教研员、市直及各县区兄弟学校教师代表500余人参加了本次观摩研讨活动，活动现场学术氛围浓厚，反响热烈。
1、异构课堂展风采 思维碰撞促提升
本次活动以&濒诲辩耻辞;同课异构&谤诲辩耻辞;为核心形式，来自江苏省淮州中学、江苏省清江中学、江苏省郑梁梅中学、滨河高级中学、江苏省淮阴中学、北京师范大学淮安分校、新淮高级中学等多所学校的部分优秀教师与我校教师围绕同一课题开展同课异构活动。
他们的课堂立足学科核心素养，紧紧围绕&濒诲辩耻辞;融学课堂&谤诲辩耻辞;理念，从教学目标、教学设计到课堂实施，呈现了多元化的教学路径。他们用深耕课堂解锁教学智慧，用思维碰撞点燃课堂活力，展现出丰富的教学策略和不一样的课堂风格。同样的课题，不同的构思；同样的目标，演绎出了别样的精彩。他们的课堂高效、灵动、充满活力，充分调动了学生的积极性，让学生成为课堂的主体，既引导学生全面成长，又鼓励其张扬个性、激发思维活力，充分体现了以学生为中心的设计理念。
2、专家引领明方向 融学共研启新章
教学无止境，研讨得新知。课堂展示结束后，各学科分组开展研讨活动。首先由授课教师从教学设计思路、核心素养落实路径等方面进行说课，解读了课堂背后的育人逻辑。评课过程中各学科教研员与参会教师结合新课标要求，从课时目标的设定与达成，再到教学方法的选择与运用，以及学生课堂的参与度与学习效果，对授课教师的课堂教学进行了细致的剖析，既肯定了课堂教学中的亮点，也提了针对性改进建议。
在微讲座环节，各学科组在教研员的组织下围绕&濒诲辩耻辞;核心素养如何落地&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;融学课堂的实践路径&谤诲辩耻辞;&濒诲辩耻辞;如何在课堂中实现知识传授与素养培育的有机融合&谤诲辩耻辞;等议题开展专题讲座。专家们用深入浅出的课例解读理念，引发了教师的共鸣，让每一位参会教师受益匪浅，他们纷纷表示，要以此次学习为起点，在课堂教学中努力践行&濒诲辩耻辞;融学&谤诲辩耻辞;理念，让核心素养在每一节课中落地生根。
教育之路，步履不停，成长之约，芳华待灼。本次&濒诲辩耻辞;广教研&谤诲辩耻辞;活动通过跨校联动、多元互动，搭建了优质教育资源共享的平台，既展现了教师们扎实的教学功底与创新精神，也推进融学课堂的深入开展。我校将以此次活动为契机，聚焦学生核心素养生长，持续推进融学课堂建设，推动教育教学质量再上新台阶。
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